?。òl(fā)表于荊門市委《決策參考》作者：原  野）

　　近年來，荊門一中圍繞“正”字作文章，著力建設(shè)校園“品正文化”，通過發(fā)揮先進文化的引領(lǐng)作用，探索出了一條獨具特色的學(xué)校發(fā)展之路。

　　一、孵化正理念，確立校園文化的特征符號

　　校園文化是支撐學(xué)校發(fā)展和創(chuàng)新的精神支柱。荊門一中搶占理念制高點，緊扣時代脈搏，從傳統(tǒng)文化和現(xiàn)實工作中敏銳發(fā)掘出“正”的巨大能量。

　　1、崇尚正氣節(jié)是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的精髓。在中華民族源遠流長的歷史文化中，一直就有講正氣、崇正直、求正義的優(yōu)良傳統(tǒng)：“其身正，不令而行”，是先賢的立德準則；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，是大哲的立人標桿；“正心、修身、齊家、治國、平天下”，是士大夫的立身追求；“天下興亡，匹夫有責(zé)”，是國人以天下為己任的立世情懷。正道直行的屈原、正言直諫的魏征、正身清心的周敦頤、正氣凜然的文天祥、正直清白的于謙、一身正氣的林則徐等忠臣良將皆以正直著稱于世。在中國近現(xiàn)代革命征程中，更涌現(xiàn)出無數(shù)為實現(xiàn)民族解放、國家獨立而前仆后繼、敢于犧牲的正義壯舉。貫穿五千年歷史的浩然正氣，是中華民族獨特的精神性格，是中華傳統(tǒng)文化中最應(yīng)該傳承的精髓。

　　2、堅持正方向是社會主義核心價值觀的根本。黨的十八大提出，要積極培育和踐行社會主義核心價值觀，倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善?！叭齻€倡導(dǎo)”分別從國家價值目標、社會價值取向和個人價值準則三個層面對社會主義核心價值觀予以闡釋。三個層面始終緊緊圍繞正的價值取向展開，既與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合，又與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接。在全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)“中國夢”的偉大征程中，必須用正文化引領(lǐng)教育思想，培育社會棟梁。

　　3、弘揚正理念是破解學(xué)校工作難題的關(guān)鍵。多年前，荊門一中陷入發(fā)展困境，發(fā)展規(guī)模、管理水平、辦學(xué)成績、社會影響與老牌省重點中學(xué)相距甚遠。2006年10月，學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子意識到要理清亂局，走出困境，首要任務(wù)是正本清源，必須用正氣凝聚人心、用正派建設(shè)團隊、用正直培養(yǎng)人才?；诖耍G門一中孵化出“品正文化”特色校園文化主題，并升華為學(xué)校的精神和靈魂。在一中校園內(nèi)，隨處都可感受“品正文化”：以“正”字為主體設(shè)計的?；眨姓h室懸掛“三正三寬”的橫匾，圍墻上描繪以正直而著名的歷史人物，走廊上鐫刻“唯正而行、擇善而從”的標語，校園天橋被市地名委員會命名為“品正橋”，建有以“正”為造型的品正廣場，以培養(yǎng)誠信公平為目的的品正市場，供師生課間休閑和補充能量的品正加能站，等等。“正”作為特征符號，出現(xiàn)在荊門一中師生工作、學(xué)習(xí)和生活等各個場所。

　　二、踐行正文化，打造風(fēng)清氣正的校園風(fēng)尚

　　學(xué)校確立“立德樹人、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念和“做正直之人、成有用之才”的育人目標，致力打造秉持正氣的干部隊伍，建設(shè)正直博學(xué)的教師團隊，培養(yǎng)品行端正的責(zé)任公民。

　　1、秉持正氣立政風(fēng)。一是干部選拔以“正”為先。始終把正直品行作為選拔干部的重要依據(jù)，先后從一線教師中公開競聘選拔28名中層干部或培養(yǎng)對象，得到全體師生的公認好評。二是干部管理憑“正”為優(yōu)。把“教好一門課，蹲好一個點，帶好一班人”作為領(lǐng)導(dǎo)干部的行為準則，在各方面成為師生的表率。三是干部考核量“正”為尺。專門制定了《荊門一中干部業(yè)績考評方案》，將干部的工作業(yè)績數(shù)據(jù)化、個人品行定量化，并根據(jù)考核結(jié)果評先表模。同時，完善民主管理，增強民主參與度和管理透明度；重大事項如招標采買、財務(wù)管理、晉職評先、招生招待等，堅持公正透明，杜絕歪風(fēng)邪氣。

　　2、正直博學(xué)建團隊。將“為人師表、正直從教”作為師德建設(shè)的核心內(nèi)容，制定了《荊門一中教師基本行為“六示范”》，要求教師用正直的人格和言行影響學(xué)生。每年暑期教師集訓(xùn)，重點考核教師的師德狀況，并將考核等次作為評先晉級的重要依據(jù)。每年開展校園開放周活動，接受家長及社會人士評議，評議重點是教師的師德狀況。每學(xué)期開展學(xué)生評教活動，評教結(jié)果作為教師工作安排的重要依據(jù)。同時，定期舉辦“十佳師德標兵”、“十佳教師”、“模范班主任”評選活動，充分發(fā)揮先進典型的榜樣示范作用。

　　3、品行端正育英才。全面培養(yǎng)學(xué)生的良好品行，規(guī)定在校期間必須統(tǒng)一穿校服，出入校門佩戴校牌，發(fā)型背包有專門規(guī)定，嚴禁佩戴任何飾品；倡導(dǎo)“提前五分鐘，凡事都從容”，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念；開展“收拾好身邊的垃圾”、“ 光盤光桌”活動，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生節(jié)儉意識；要求集體場合“輕聲說話”，培養(yǎng)學(xué)生的公共文明意識；開辟品正跳蚤市場，培養(yǎng)學(xué)生誠信公平的品德。為落實“三種人”（品行端正的責(zé)任公民、學(xué)有所長的專業(yè)能手、身心健康的團隊成員）的培養(yǎng)目標，學(xué)校開展“傳遞正能量，天天有進步”活動，所有班級和學(xué)生實行星級管理，日常學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)進行量化計分，一事一打分、一天一小結(jié)、一周一匯總、一月一表彰。同時，積極搭建師生結(jié)對關(guān)愛教育、志愿者活動、陽光體育活動、校園文化活動、學(xué)生社團、德育主題教育、學(xué)生班級星級評定等七大育人平臺，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

　　通過全面踐行正文化，荊門一中干部、師生的精神面貌發(fā)生巨大變化，促進了政風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變。一是干部正直做事，實現(xiàn)三大和諧。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體正派做人、正直做事，團結(jié)協(xié)作、率先垂范，實現(xiàn)校園和諧；班子成員分工協(xié)作，專心謀事，不比待遇比業(yè)績，實現(xiàn)班子和諧；干部關(guān)心教師，秉公做事，教師顧全大局，協(xié)同配合，實現(xiàn)干群和諧。二是教師正派育人，打造三大品牌。全體教師熱愛教育，關(guān)愛學(xué)生，嚴守師德行為規(guī)范，教育教學(xué)工作取得突出成績。近三年高考，在所有學(xué)生當年中考均未過全市一檔線的情況下，學(xué)校綜合排名位居全市第三，藝術(shù)特色教育名列全省第一，創(chuàng)造了低進高出的高考傳奇，成功打造勵志班、藝術(shù)班和國際班三大辦學(xué)品牌。三是學(xué)生以正立行，收獲三大成果。在正文化的熏陶下，學(xué)生熱愛公益，回報社會，幫助他人，積極參加義工活動，增強了社會責(zé)任；志向遠大，勤奮進取，愛學(xué)樂學(xué)，成為學(xué)習(xí)的主人，取得了優(yōu)秀成績；陽光健康，文明高尚，遠離低俗，積極參加文體活動，擁有了健康身心。

　　三、傳遞正能量，彰顯文化傳播的社會效應(yīng)

　　積極履行社會責(zé)任，將傳遞正能量從校內(nèi)拓展到校外。

　　1、服務(wù)家長，傳播品行端正的正能量。開通了五大家長服務(wù)平臺，在服務(wù)之中傳遞正能量。即校報平臺，每月向家長贈送一期《荊門一中》校報，與家長分享學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的成果，探討培養(yǎng)“三種人”的育人目標，交流“做正直之人，成有用之才”的育人思想；校園網(wǎng)站、微信平臺，向家長展示因材施教的辦學(xué)特色、踐行正文化的師生活動、培育“三種人”的成果；短信、電子顯示屏、電話提示語音平臺，提醒家長做學(xué)生的榜樣，利用假期與學(xué)生一起做義工，用愛心陪伴學(xué)生成長；“校園開放周”活動平臺，邀請家長進學(xué)校體驗正文化實景，進班級觀摩主體課堂，進辦公室與教師關(guān)愛交流；“課外訪萬家”活動平臺，在進家門、拉家常、談家教、話兒女的情感交流中，密切家校聯(lián)系，拉近家校距離，滲透正文化。

　　2、走進社會，傳遞責(zé)任奉獻的正能量。成立了陽光志愿者協(xié)會，全校3000多名師生志愿者利用假期和周末時間，走向街頭社區(qū)，開展義工活動。深入社區(qū)掃衛(wèi)生，走上街頭撿垃圾，公交車上勸導(dǎo)文明，福利院里敬老助幼，愛心伴春運，義賣助殘困，陽光家園搞輔導(dǎo)，居民區(qū)里寫春聯(lián)，陽光志愿者的足跡遍及中心城區(qū)的61個社區(qū)，輻射到周邊區(qū)域，將“傳遞正能量”活動從校內(nèi)拓展到校外，將責(zé)任奉獻的正能量傳播到普通民眾之中，對提高社會文明素質(zhì)做出了積極嘗試。2014年7月，市委主要領(lǐng)導(dǎo)在視察“青少年陽光家園”工作時，強調(diào)指出要以荊門一中陽光志愿者協(xié)會為龍頭，吸引更多青年參與社會義工實踐，讓傳遞正能量活動輻射全社會。

　　3、面向干部，傳遞正直清廉的正能量。傳播正文化，傳遞正能量，不僅深入家長、走進社會，更直面黨員干部，對全市廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生了深刻影響。2013年國慶前夕，市委主要領(lǐng)導(dǎo)來校視察時對我校正文化建設(shè)予以高度評價，將我校辦學(xué)概括為“正是基礎(chǔ)，藝術(shù)是特色，有用是根本”，認為我校正文化與當前黨中央轉(zhuǎn)作風(fēng)、反“四風(fēng)”及群眾路線教育實踐活動精神是高度一致的，不僅是對教師和學(xué)生的要求，更應(yīng)成為對全市黨員干部的要求。2013年11月，集中展示我校品正文化成果的讀本《品正》由清華書局出版，省內(nèi)外30多所重點中學(xué)先后來?？疾旖涣鳎断M日報》、《湖北教育》、《荊門日報》、《荊門晚報》、《荊門年鑒》等國家、省市級媒體對荊門一中正文化建設(shè)作了專題報道。