● 會議制度

　　1.每學(xué)期召開一次工作室計劃會議，討論本學(xué)期工作室計劃，確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容，安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式。

　　2.每學(xué)期召開1-2次工作室調(diào)度會議，督促檢查課題的實施情況，分享、推介成功的經(jīng)驗、探討存在的問題。

　　● 成員申報、推薦制度

　　1.凡符合該名教師工作室成員的條件者經(jīng)所在學(xué)校同意后，向工作室領(lǐng)銜人報名申請。

　　2.名教師工作室領(lǐng)銜人依據(jù)申報者的品德修養(yǎng)、專業(yè)能力和教育素養(yǎng)，篩選確定工作室成員。

　　● 學(xué)習(xí)制度

　　1.每位成員每學(xué)期必須深入研讀一本以上由工作室領(lǐng)銜人推薦的專著，學(xué)習(xí)有重要啟發(fā)意義的研究論文不少于10篇，利用網(wǎng)絡(luò)或會議的機(jī)會充分交流、靈活陳述自己的學(xué)習(xí)體會，表明自己的觀點。

　　2.每人每學(xué)期參加不少于40課時的各類培訓(xùn)，其中包括至少一次是市級以上專家培訓(xùn)講座，并以反思、公開課、講座等形式展示交流學(xué)習(xí)成果。領(lǐng)銜人每學(xué)期作一次市級以上教師培訓(xùn)講座，一次小范圍的專題講座。工作室成員在領(lǐng)銜人的指導(dǎo)下每人每學(xué)期承擔(dān)一次校級范圍內(nèi)以上的專題講座。

　　3.每學(xué)期結(jié)束，工作室領(lǐng)銜人對工作室成員的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)情況進(jìn)行考核，并針對每位成員的實際完成情況作出評價和建議。

　　● 考核制度

　　1.工作室成員每人每學(xué)期上一節(jié)校級以上公開課；每學(xué)年聽本工作室成員課不少于5節(jié)；每學(xué)年至少獲市級論文評一等獎以上一篇；每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)（或讀書）心得、解讀一個教學(xué)案例、學(xué)習(xí)一本教學(xué)論著并寫10000字的讀書筆記；每三年必須協(xié)助領(lǐng)銜人完成至少一個市級以上研究課題，在領(lǐng)銜人的協(xié)助下，每人每三年至少在省級及以上刊物發(fā)表論文（論著）一篇。

　　2.工作室成員積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)、宣傳研究成果、分享實踐經(jīng)驗，每人每學(xué)期在博客上上傳與實驗有關(guān)的文章5篇。

　　● 檔案管理制度

　　1.建立工作室檔案制度，做好檔案的管理工作。

　　2.工作室成員的個人發(fā)展規(guī)劃、實驗研究總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案、論文及其他成果材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。

　　3.每個工作室成員還要獨立做好個人檔案的建設(shè)工作，并積極配合工作室搞好檔案建設(shè)。